INSTITUTO
DE ESTUDIOS CEUTÍES
ORGANISMO AUTÓNOMO DE LA CIUDAD AUTÓNOMA DE CEUTA
"Investigación y divulgación"
TESIS DOCTORALES EN EL ÁMBITO SOCIOEDUCATIVO QUE TIENEN A CEUTA
COMO CONTEXTO DE ESTUDIO
La evaluación del impacto del sistema educativo digital en los centros escolares de Ceuta y Melilla.
Miguel Ángel Ruiz Domínguez – UL – 2021
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=1998852
Valoración del Dariya ceutí. Construyendo un tercer espacio transcultural como alternativa al “multicomunitarismo” excluyente.
Hamed Abdel lah Alí - UGR - 2020
https://digibug.ugr.es/handle/10481/62907
La depuración de la enseñanza y del cuerpo docente en el norte de África a partir del 17 de julio de 1936: Protectorado español de Marruecos, Ceuta y Melilla, y su alcance en Tánger, Protectorado francés de Marruecos y Argelia colonial.
Autora: María Isabel García Lafuente – US - 2019
https://idus.us.es/handle/11441/88934
Narrativas identitarias en la frontera entre Ceuta y Tetuán: un análisis desde la psicología cultural.
Alicia Español Nogueiro – US - 2018
https://idus.us.es/handle/11441/80184
Influencia de los estados emocionales contrapuestos y la inteligencia emocional en el ámbito académico: el contexto educativo pluricultural de Ceuta
Federico Pulido Acosta – UGR - 2018
https://digibug.ugr.es/handle/10481/53912
Análisis del perfil del estudiante universitario en relación a hábitos y estilos de vida saludables, motivaciones y expectativas socioeducativas
Silvia San Román Mata – UGR – 2018
https://digibug.ugr.es/handle/10481/52516
Retos formativos del profesorado en un contexto intercultural: estudio empírico en la Ciudad Autónoma de Ceuta
Yolanda Bel Blanca – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/47163
El tratamiento de la igualdad de género en los centros educativos de educación infantil y primaria de ceuta
Ana María Pino Rodríguez – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/48204
Discapacidad y familia en contextos multiculturales. Un estudio sobre la realidad en la ciudad autónoma de Ceuta
Rocío Salcedo López – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/45858
Los centros de documentación e investigación histórica como fuente de recursos para la enseñanza-aprendizaje de la historia de Ceuta
Juan Sergio Redondo Pacheco – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/48181
Actitudes del profesorado ante la implementación de proyectos innovadores en los centros educativos de Ceuta
María José Fernández Maqueira – UGR – 2017
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=67756
Estudio de hábitos nutricionales y actividad física en escolares de las ciudades de Granada y Ceuta
María Isabel Tovar Gálvez – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/48791
Efecto de un programa de promoción activa del ejercicio físico en la adopción de un estilo de vida saludable, en alumnos de ciencias de la salud de Ceuta
María Adelaida Álvarez Serrano – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/47572
Análisis y valoración de un programa de intervención logopédica como elemento de mejora de la práctica docente en la especialidad de audición y lenguaje. Un modelo de investigación-acción en un ies de ceuta
María José Moreno – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/48202
Análisis de los factores relacionados con el desempeño del liderazgo en las cooperativas de enseñanza
Jesús López Belmonte – UGR – 2017
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=1519959
Las mujeres porteadoras en la frontera hispano.marroquí: el caso de Ceuta
María Cristina Fuentes Lara – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/48864
Cultura y rendimiento del alumnado de segundo ciclo de educación infantil en un contexto multicultural
Francisco Javier Olmedo Ruiz – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/48198
Análisis de las tareas para casa en educación primaria en contextos de diversidad cultural y alto índice de fracaso escolar
María Elena Parra González – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/46974
El desgaste profesional y la inteligencia emocional en la acción profesoral
Patricia Mª Sastre Morcillo – UGR – 2017
https://digibug.ugr.es/handle/10481/48266
Hijos e hijas víctimas de violencia de género en la ciudad de Ceuta
Mº Isabel Deu del Olmo – UGR – 2016
https://digibug.ugr.es/handle/10481/43005
Moodle como herramienta educativa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado de Formación Profesional Básica de la Ciudad Autónoma de Ceuta
Antonio José Moreno Guerrero – UNED – 2016
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=65802&orden=0&info=link
Vivre ensemble. Conflit et cohabitation à Ceuta et Melilla
Alicia Fernández García – UCA – 2016
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=62098
Miedo, inteligencia emocional y rendimiento académico en el contexto educativo pluricultural de Ceuta
Federico Pulido Acosta – UGR – 2015
https://digibug.ugr.es/handle/10481/40737
La enseñanza privada en la época contemporánea en la ciudad autónoma de Ceuta. Un estudio de los centros privados religiosos
Arturo Fuentes Cabrera – UGR – 2015
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=55837
Aspectos socioeducativos del sistema de protección de menores. Un estudio de caso sobre la protección pública de menores en la ciudad autónoma de Ceuta
Gema Borrego Muñoz – UGR – 2014
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=1109145
Identidad, convivencia y éxito académico de las alumnas españolas musulmanas de las ciudades autónomas de Ceuta Y Melilla, la comunidad autónoma de Madrid y la comunidad valenciana
Salam Adlbi Sibai – UCM – 2013
https://redined.educacion.gob.es/xmlui/handle/11162/122856
Disciplina y convivencia en centros de secundaria. El procedimiento sancionador en los IES de Ceuta
Pedro Alfonso Conejo Rodríguez – UGR – 2012
https://digibug.ugr.es/handle/10481/21618
Mujeres transfronterizas: marroquíes empleadas del hogar en Ceuta
Nuria Galán Pareja – UGR – 2012
https://digibug.ugr.es/handle/10481/26360
Las sociedades multiétnicas: el caso de Ceuta
Carlos Rontomé Romero – UNED – 2011
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=26753
Perfil psicosocial de los menores inmigrantes africanos
Juan M. Piña Batista – UC – 2011
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=910470
Imagen corporal y conducta alimentaria en una muestra de adolescentes de distintas culturas de Ceuta
Francisco Javier Ramón Jarne – UGR – 2010
https://digibug.ugr.es/handle/10481/6620
Análisis de la calidad de vida en relación con la salud de los mayores de 65 años, en un entorno multicultural, en la ciudad de Ceuta
Mª Milagrosa Olmedo Alguacil – UGR – 2010
https://digibug.ugr.es/handle/10481/6636
Estrés Laboral por acoso moral en el trabajo y síndrome de Burn.out y su relación con el autoconcepto, la adaptación de conducta y la personalidad en trabajadores de atención a la salud
Julián Domínguez Fernández – UGR – 2010
https://digibug.ugr.es/handle/10481/6637
El contacto de lenguas en Ceuta: la convivencia español/árabe y sus repercusiones en la enseñanza obligatoria
Verónica Rivera Reyes – US – 2009
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=867183
Variables cognitivas y socioculturales que intervienen en la relación cuidador informal y persona mayor dependiente
Ruth María Calero Pérez
https://digibug.ugr.es/handle/10481/2214
Educación en Ceuta durante el periodo del protectorado español en Marruecos 1912-1956
Vicenta Marín Parra – UGR – 2006
https://digibug.ugr.es/handle/10481/1028
El perfil del alumnado de compensación educativa del C.P. Federico García Lorca, como base para el diseño y desarrollo de un programa de compensación educativa más adecuado a la realidad
Manuel José López Ruiz – UGR – 2006
https://digibug.ugr.es/handle/10481/1089
El maltrato entre escolares y otras conductas problemas para la convivencia: un estudio desde el contexto del grupo-clase
Santiago M. Ramírez Fernández – UGR – 2006
https://digibug.ugr.es/handle/10481/863
Implicaciones de la música en el currículum de educación primaria y en la formación inicial del maestro especialista en educación musical. Un estudio cualitativo-cuantitativo en la comunidad andaluza y en las ciudades de Ceuta y Melilla
Amaya Epelde Larrañaga – UGR – 2005
https://digibug.ugr.es/handle/10481/750
Una visión internacional sobre los niños de la calle. Estudio de casos, los niños de la calle en la ciudad de Ceuta
Sergio Cepero Espinosa – UGR – 2005
https://digibug.ugr.es/handle/10481/577
La mejora de un centro multicultural de la ciudad autónoma de Ceuta
Verónica Hidalgo Hernández – UGR – 2004
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=303162
Participación y motivación del alumnado de los centros de educación de personas adultas en contextos multiculturales. El caso de Ceuta
María Gervilla Zapata – UGR – 2003
https://digibug.ugr.es/handle/10481/1681
La violencia escolar en contextos interculturales: un estudio en la Ciudad Autónoma de Ceuta
José Antonio Pareja Fernández de la Reguera – UGR – 2002
https://digibug.ugr.es/handle/10481/931
Cognición-metacognición, motivación y rendimiento académico en el contexto educativo pluricultural de Ceuta
Francisco Herrera Clavero – UGR – 2002
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=262269
El liderazgo de la dirección como factor de eficacia de la escuela en un contexto multicultural
Mercedes M. Cuevas López – UGR – 2001
https://digibug.ugr.es/handle/10481/32516
El conocimiento del profesorado de Secundaria y la enseñanza de la historia. Cuatro estudios de caso
Ramón Galindo Morales – UGR – 1996
https://digibug.ugr.es/handle/10481/32504
La adaptación como factor de rendimiento de la población escolar de la comunidad musulmana ceutí
Mª Inmaculada Ramírez Salguero – UGR – 1995
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=170025
Una propuesta metodológica para la evaluación de los centros asociados de la UNED. Aplicación al centro asociado de Ceuta
Francisco Díaz Rosa – UNED – 1994
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=137142
El centro asociado de Ceuta: evaluación de su rendimiento
Juan Lara Guerrero – UNED – 1990
https://www.educacion.gob.es/teseo/mostrarRef.do?ref=84366
La psicomotricidad como variable del aprendizaje lecto-escritor
Francisco Herrera Clavero – UNED – 1983